Formation-Action

Intérêt

L´intérêt de la formation-action réside dans le fait que le concept concilie les exigences liées à l´acquisition de compétences avec celles de la production et, par là même, présenter de nombreux avantages, parmi lesquels :

une apparente économie de temps et de moyens par rapport aux formations traditionnelles,
des acquisitions de connaissances et de capacités directement ancrées sur les pratiques professionnelles et les besoins,
une opportunité de développer des compétences collectives nécessaires au bon fonctionnement.

Les caractéristiques de la démarche de formation-action

La finalisation sur des problèmes à résoudre ou des projets collectifs à réaliser constitue la différence fondamentale entre la démarche de formation-action et celles centrées sur l´acquisition de contenus.

Il s´agit pour l´ensemble des acteurs concernés d´engager un travail d´apprentissage à partir d´un projet.

C´est le projet choisi et l´action qui vont déterminer les contenus et le rythme des apports.

Le processus formatif se déroule en permanence, les acquisitions de savoir et de savoir-faire sont organisées en fonction des besoins exprimés par les participants.

Les conditions préalables

Cette démarche nécessite :

la définition d´un problème ou d´un projet à traiter (considéré comme le point de départ, la porte d´entrée du processus éducatif) et sa négociation avec le groupe-projet,
la constitution d´un groupe-projet susceptible d´adhérer aux objectifs opérationnels définis,
le choix avec le groupe d´une méthode de travail permettant une progression collective,
la construction d´un processus d´alternance entre des séances de travail collectives, la recherche d´informations et de matériaux et la pratique professionnelle,
la définition et la mise en place d´un dispositif de pilotage.

Lien sur Compétences et formation le site du CEDIP ¨ voir : Fiche Technique 7
Plaquette de présentation Yantra Technologies Formation-Action